ASOCIACION PRO JUVENTUD Y COMUNIDAD DE BARRIO PALMAS INC

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¿Cuál es la misión de la entidad?

Fortalecer el desarrollo sano e integral de los jóvenes y de sus familias a través de la autogestión socioeconómica y comunitaria para romper las cadenas de la dependencia y de la desigualdad.

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¿Por qué y cómo surge? (Criterio: Origen de Base)

Organizada en 1984, por un grupo de ciudadanos/as de la comunidad animados por los Padres Salesianos, preocupados por la alta concentración de problemas sociales en este sector de Cataño, tales como deserción escolar, uso y distribución de sustancias controladas, maltrato a los envejecientes, desempleo entre otros.
Su visión es contribuir a la cohesión y a la movilidad social a través de iniciativas que partan de las fortalezas de la comunidad para encarar las debilidades que limitan la calidad de vida. Desde sus comienzos se ha trabajado en el apoderamiento de los miembros de la comunidad siendo su directora ejecutiva parte de este proceso. La preparación y compromiso de los mismos residentes le ha permitido estar por 26 años ininterrumpidos al servicio de la comunidad, trabajando en y la con comunidad

¿Cómo su organización/grupo ha ido más allá del servicio directo para incidir en cambio social y acciones conjuntas? (Criterio: Trascendencia)

Con la capacitación y orientación de voluntarios y de participantes de varios de nuestros programas entre ellos el de Movimiento Activo, Desarrollo Comunitario, Famiporte Educativo y Mochila Alegre, intervenimos en fomentar herramientas para una mejor calidad de vida, adiestramientos como Literacia Financiera, Repostería, manualidades, computadoras, entre otros; aportan a que éstas familias adquieran los recursos para realizar tareas que les ayuden a mejorar sus ingresos y por consiguiente mejorar su realidad familiar. Estos talleres y charlas también son motivacionales y de autoestima lo cual repercute positivamente también en nuestra comunidad y sociedad.

Describa los logros más sobresalientes de su entidad y cómo la acción solidaria jugó un rol en alcanzarlos. (Criterio: Resultados Positivos)

86 % (94 de 148) de los impactados y el 90 % (84 de 93) de los padres de los impactados académicamente están satisfechos con el servicio ofrecidos en el año de acuerdo al resultado de los Cuestionarios suministrados. Los niños, jóvenes y padres tuvieron la oportunidad de integrarse y aplicar los valores adquiridos en la Comunidad, desarrollando actividades culturales en el año. Se logró la integración de padres y niños y jóvenes (alrededor de 700 personas de la comunidad) tuvieron la oportunidad de participar en las actividades culturales y deportivos. Trabajamos en alianza con las escuelas públicas del Distrito de Toa Baja – Cataño manteniendo comunicación con los maestros sobre el progreso académico.

Partiendo de la definición de solidaridad, incluída en la Convocatoria, ¿cuáles valores se reflejan en su trabajo y cómo los ponen en acción? (Criterio: Conciencia Solidaria)

Creamos espacio para una educación mutua en valores a través de la participación de toda la comunidad, disposición de apertura emotiva de vulnerabilidad de los sentimientos, para que haya posibilidad de percibir los valores éticos entendidos como mínimos racionales para tomar decisiones deseables para todos, en el marco de la tolerancia y el respeto por las diferencias. Fomentamos la práctica de valores, a través de la reflexión y vivencia de los mismos, para crear actitudes que contribuyan a actuar con responsabilidad y lograr una mejor convivencia. Fortalecemos los vínculos entre la escuela y la familia. Favorecemos la propia identidad por parte de los participantes, Valoramos sus capacidades. Contribuimos en el sentido de pertenencia en los contextos sociales y culturales. Apoyo en desarrollar un pensamiento lógico y reflexivo. Promovemos la imaginación creativa, respeto, consideración, solidaridad, justicia, sinceridad, patriotismo. Fomentamos los valores propiciando aprendizajes significativos, fortaleciendo la formación de nuestros participantes.

¿Cómo la entidad demuestra raíces y permanencia en la comunidad y cómo se refleja la acción solidaria en la formación actual de la entidad? (Criterio: Arraigo)

¿Cómo está reflejada la solidaridad en los procedimientos o métodos empleados para alcanzar sus metas hacia un cambio social positivo? (Criterio: Trayectoria)

86 % (94 de 148) de los impactados y el 90 % (84 de 93) de los padres de los impactados académicamente están satisfechos con el servicio ofrecidos en el año de acuerdo al resultado de los Cuestionarios suministrados. Los niños, jóvenes y padres tuvieron la oportunidad de integrarse y aplicar los valores adquiridos en la Comunidad, desarrollando actividades culturales en el año. Se logró la integración de padres y niños y jóvenes (alrededor de 700 personas de la comunidad) tuvieron la oportunidad de participar en las actividades culturales y deportivos. Trabajamos en alianza con las escuelas públicas del Distrito de Toa Baja – Cataño manteniendo comunicación con los maestros sobre el progreso académico.

¿Cómo su entidad inserta la Solidaridad como parte de la enseñanza, el currículo, el servicio, el trato al participante y la cultura de la entidad? (sea concreto y someta evidencia)

¿Cómo su entidad ha logrado cambios positivos en los indicadores de crecimiento educativo de los participantes (retención, aprovechamiento académico, taza de graduación, superación personal, comunidad escolar, etc.) y en otros indicadores de impacto (incidentes de violencia, asistencia y participación de estudiantes y maestros, alianzas, mejoramiento planta física, etc.)

Creamos espacio para una educación mutua en valores a través de la participación de toda la comunidad, disposición de apertura emotiva de vulnerabilidad de los sentimientos, para que haya posibilidad de percibir los valores éticos entendidos como mínimos racionales para tomar decisiones deseables para todos, en el marco de la tolerancia y el respeto por las diferencias. Fomentamos la práctica de valores, a través de la reflexión y vivencia de los mismos, para crear actitudes que contribuyan a actuar con responsabilidad y lograr una mejor convivencia. Fortalecemos los vínculos entre la escuela y la familia. Favorecemos la propia identidad por parte de los participantes, Valoramos sus capacidades. Contribuimos en el sentido de pertenencia en los contextos sociales y culturales. Apoyo en desarrollar un pensamiento lógico y reflexivo. Promovemos la imaginación creativa, respeto, consideración, solidaridad, justicia, sinceridad, patriotismo. Fomentamos los valores propiciando aprendizajes significativos, fortaleciendo la formación de nuestros participantes.

Nombre de las personas responsables y liderazgo de la entidad.

Maria Torres Ramos, Mily Rodriguez, Angelie Rivera, Sandra Matta, Miguel Rodriguez, Yanine Espinal, Betzaida Ojeda, Veronica Ojeda

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