Nombre de organización/ grupo:
Instituto Psicopedagógico de Puerto Rico

Nombre de quién nomina:
Rafael Torres

Correo electronico de quien nomina:
rafael.torres.pr@gmail.com

Pueblo y Dirección Física:
Bayamón
1195 Carr. #2 Bayamón, PR 00959

Teléfono:
787-233-1904

Correo Electrónico de Organización/Grupo Nominado:
rafael.torres.pr@gmail.com

Website o Sitio en Internet de Nominado
http://www.ipprpr.org

¿Cuál es la misión?
La misión del Instituto Psicopedagógico de Puerto Rico es mejorar la calidad de vida de las personas con discapacidad intelectual con un programa residencial, escolar y servicios especializados integrados en un ambiente digno, familiar donde predomine el calor humano, el respeto y el amor al prójimo.

El Psicopedagógico brinda servicios especializados integrados para atender las necesidades de: vivienda, cuido, salud, nutrición y educación de las personas con discapacidad intelectual leve, moderada, severa y profunda.  Estos servicios se prestan a través de tres (3) programas medulares, éstos son: Programa de Servicios Clínicos, Programa de Educación Especializada y Programa Residencial.  El Programa de Servicios Clínicos brinda servicios especializados de salud física y mental por medio de evaluaciones, diagnósticos e intervenciones.  El Programa de Educación ofrece servicios habilitativos para desarrollar, mantener y reforzar destrezas básicas y complejas del diario vivir.  El Programa Residencial ofrece servicios de cuido y vivienda bajo dos alternativas: complejo residencial y vivienda comunitaria.

¿Por qué y cómo surge? (Criterio: Origen de Base):
Para la década de 1940, los servicios de apoyo para padres puertorriqueños con niños con necesidades especiales eran extremadamente limitados.  María E. Gómez de Tolosa, psicóloga de profesión, madre de un niño con discapacidad intelectual, conocía de primera mano esta imperante necesidad.  Su amor por su hijo y el sentido de solidaridad junto a otros padres, la llevaron a concebir una visión sin precedentes.  Una institución dedicada a ofrecer servicios integrados a niños con discapacidad intelectual.  Así nace el Instituto Psicopedagógico de Puerto Rico el 8 de octubre de 1949.

Los servicios se iniciaron en una casona vieja de madera alquilada para esos fines.  Luego, en 1969, gracias a donativos del gobierno federal, estatal y la Fundación Kennedy, se construyó el Centro de Evaluación, Diagnóstico y Tratamiento “John F. Kennedy” y el Centro de Enseñanza, el cual lleva el nombre de María E. Gómez de Tolosa.

¿Cómo la organización/grupo demuestra raíces y permanencia en la comunidad y cómo se refleja la acción solidaria en el área de desempeño? (Criterio: Arraigo):
Desde su fundación en 1949, el Instituto Psicopedagógico de Puerto Rico ha ofrecido servicios ininterrumpidos a individuos con discapacidad intelectual y sus familias.  El arraigo que tiene la organización con esta población, trasciende a casi siete décadas.  En un inicio, estas familias se componían de padres con niños. Estos niños se convirtieron en adultos y sus necesidades cambiaron.  Estos padres se encontraron en un callejón sin salida ante la falta de acceso a servicios para una población adulta con necesidades especiales.  Ante esta realidad, el Psicopedagógico se solidarizó con estas familias y evolucionó para atender personas adultas y de edad avanzada afectados por la condición.  Hoy día, la gran mayoría de la matrícula de beneficiaros tiene entre 30 y 59 años.  Para muchas de estas personas, el Psicopedagógico ha sido su único hogar y su familia durante la mayor parte de su vida.  En promedio, esta residencia trasciende a más de 25 años.

El Psicopedagógico continua comprometido con esta población y sus necesidades desde una perspectiva integrada.  Esta visión incluye todos los servicios esenciales de vida.  Entre ellos: vivienda, alimentación, nutrición, cuidado de la salud física, mental y emocional, y recreación.  En Puerto Rico, hay pocas, si no ninguna, entidad que lleve tantos años comprometida con esta población.  A su vez, la comunidad está comprometida con la organización.  La permanencia de la organización a través de los años se debe, parte, a la empatía que la organización infundió en la comunidad.  Esta empatía logró que, en los momentos más críticos de la historia de la organización, la comunidad se solidarizada con la causa y apoyara la continuidad de los servicios a esta población vulnerable.

Partiendo de la definición de solidaridad, incluida en la Convocatoria, ¿cuáles valores se reflejan en la organización/grupo y cómo se ponen en acción? (Criterio: Cultura y Conciencia Solidaria):
Los valores que reflejan la labor del Psicopedagógico en virtud de la población servida son: 1) equidad, 2) justicia social y 3) respeto a la diversidad.  Las personas con discapacidad intelectual y deficiencias en el desarrollo tienen derechos inalienables que solo se garantizan por medio de la inclusión social.  Poniendo en acción estos valores, la organización contribuye a construir una sociedad más inclusiva para las personas que padecen esta condición.

A través de su quehacer, el Psicopedagógico promueve continuamente la conciencia solidaria sobre la población servida.  El disfrute de un hogar seguro en familia es un derecho universal de todo ser humano.  En 2015, la organización inició operaciones de dos hogares comunitarios.  Previo a su apertura, la organización tuvo que asistir a vistas públicas para defender el derecho que tiene esta población de vivir en comunidad.  Hubo objeción y resistencia por parte de varios vecinos.  Sus argumentos estaban basados en falsas premisas y prejuicios errados sobre la condición y sus consecuencias.  Durante el proceso para tramitar el permiso de uso, la directora ejecutiva recurrió al diálogo como herramienta de entendimiento para despertar la empatía y expresar el derecho de esta población a participar en la sociedad en igualdad de condiciones.  Aunque no todos los vecinos quedaron complacidos con la determinación del tribunal de otorgar el permiso al Psicopedagógi  co, la mayoría logró solidarizarse con la población y reconocer sus derechos en equidad.

Sabemos que aún queda un largo trayecto para lograr mayor justicia social para esta población.  No obstante, cada gestión que logre un cambio de mentalidad, en por lo menos un ciudadano, es terreno ganado.  Poco a poco, lograremos alcanzar el cambio social necesario para que esta población no sea discriminada y tenga acceso a los servicios que necesiten.  Actualmente, el Psicopedagógico se encuentra en planes para iniciar las operaciones de un cuarto hogar.

¿Cómo su organización/grupo refleja la acción solidaria más allá del servicio directo para incidir en  cambio social y acciones conjuntas? (Criterio: Trascendencia):
Más allá del servicio directo, el Psicopedagógico reconoce la importancia de su rol como fuente de información y su responsabilidad educativa ante la sociedad puertorriqueña.  La organización está consciente de la necesidad de incidir un cambio social hacia una sociedad más inclusiva donde las personas con discapacidad intelectual reciban todos los servicios que requieran en igualdad de condiciones que el resto de la población.  Por esta razón, se recurre al diálogo, la transparencia y a la acción solidaria mediante una política organizacional de puertas abiertas.  A través de esta política se coordinan prácticas estructuradas y visitas informales de voluntarios.  En relación a las prácticas estructuradas, la organización es un centro de adiestramiento para profesionales de diversas profesiones, entre ellas: salud, trabajo social y terapia ocupacional.  De esta manera, se trabaja en derrumbar barreras de comprensión que puedan afectar el acceso a servic  ios esenciales en igualdad de derechos.

De igual manera, la organización promueve y coordina continuamente la visita de grupos escolares, académicos, sociales y corporativos.  Además de contribuir a alguna necesidad apremiante, estas visitas tienen un fin educativo desde la perspectiva de la organización.  Los grupos llegan con la visión que están contribuyendo a la misión.  Sin embargo, el sentimiento y empatía que nace en ellos a raíz de su visita resulta tener un valor incalculable, mucho mayor que cualquier donativo que pudieron haber contribuido.  Como resultado de esta experiencia, esas personas que desarrollan esa sensibilidad se convierten en colaboradores y aliados de la organización.  Pero sobre todo, salen a la comunidad a ser parte de la construcción de una sociedad de mayor inclusión social y participación comunitaria para las personas con discapacidad intelectual.

¿Cómo la acción solidaria de su organización/ grupo ha tenido un efecto positivo en la vida de los ciudadano y cómo se refleja en los procedimientos o métodos empleados para alcanzar sus metas hacia un cambio social? (Criterio: Impacto Positivo):
El Psicopedagógico promueve la acción solidaria por medio de la empatía y el respeto a la diversidad.   Es responsabilidad social de la organización visibilizar esta causa y asumir un rol educativo ante la comunidad.  A través del programa de inclusión social y el programa de actividad física y recreación, los beneficiarios de la organización participan de salidas al parque, a la playa, al cine, a eventos y torneos deportivos como maratones y dualos, entre muchos otros.  Más allá de la experiencia y el servicio directo que reciben, cada vez que los beneficiarios comparten en comunidad tocan la vida de las personas a su alrededor.  Al interactuar con ellos, les nace la empatía y solidaridad con esta población de necesidades especiales.  Esta actividad es medular ya que la educación es un componente esencial para lograr un cambio social positivo y sustentable a largo plazo.

Otro método significativo empleado para alcanzar las metas, es el establecimiento de alianzas y acuerdos colaborativos.  Solo trabajando en alianza, se pueden adelantar las acciones conjuntas contundentes a beneficio de esta población.  El Psicopedagógico es parte de la Alianza de Educación Especial.  El propósito de esta alianza es fortalecer las estructuras administrativas de las entidades participantes e impulsar proyectos que contribuyan al desarrollo integral e inclusión plena de la población con deficiencia en el desarrollo en Puerto Rico.  Como alianza, se han realizado esfuerzos educativos y de desarrollo de capacidades.  Además, se han realizado gestiones para brindarle mayor exposición a esta comunidad.  Recientemente, la labor que realiza el Psicopedagógico y la realidad de la población fue noticia de portada en el Nuevo Día.  El periodista Benjamín Torres Gotay publicó el reportaje “Hijos infantes toda la vida” , en el cual destacó, entre otr  as cosas, la escasez de recursos para esta población y la angustia de los padres que le temen a la vejez ante la incertidumbre del futuro de sus hijos e hijas cuando ellos no estén.

Describa los logros más sobresalientes de la organización/grupo y el rol de la acción solidaria en  alcanzarlos? (Criterio: Trayectoria):

Tras 68 años de servicio a la población con discapacidad intelectual, el Instituto Psicopedagógico de Puerto Rico es un patrimonio social de la sociedad Puertorriqueña.   Actualmente, es la única organización que ofrece servicios integrados bajo un mismo techo a esta población.  Además de los años de arraigo comprometido con esta comunidad, algunos de los logros más sobresalientes son:
1.      Brindar un hogar seguro a 108 personas con discapacidad intelectual.
2.      Habilitar un Centro de Terapias para realizar 60 intervenciones mensuales.
3.      Establecer 3 hogares de vivienda asistida para ofrecer albergue a 18 adultos con discapacidad intelectual.  Actualmente está en las habilitación de una propiedad para establecer el cuarto hogar.
4.      Equipo de baloncesto con integrantes de la organización revalidó como campeón en el nivel 3 de Olimpiadas Especiales.
5.      Establecimiento de alianzas con 20 colaboradores, entre entidades y agencias.

Nombre y firmas de las personas responsables y el liderazgo de la organización/grupo:
1. Rodolfo Sánchez Colberg, Presidente Junta de Directores

2. Margarita Pont, Vice-Presidente Junta de Directores

3. Roberto López, Tesorero Junta de Directores

4. Elba Castellanos, Secretaria Junta de Directores

5. Milagros Vargas, Directora Ejecutiva</p>